中国网12月13日讯（辜丽茜）为进一步提升青羊区小学信息科技教师对新课标的理解能力和落实新课标的实践能力，不断提高课程实施质量，提高教育教学水平，促进教师专业成长，成都市青羊区小学信息科技课程将“学科周”专题活动作为三年行动的起点，于近期顺利举行。全区小学信息科技教师采取线下与线上相结合的方式积极参与。
为提高教师对新课程标准的理解，深刻领会新课程标准内涵，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，青羊区小学信息科技全体教师齐聚线上，聆听四川师范大学周雄俊教授带来的专题讲座《信息科技课程标准解读》。周教授从2022版课标的重大贡献讲起，重点介绍如何理解信息技术改名为信息科技、什么是信息素养、课程目标的转变在哪、教学如何转型，给全区小学信息科技教师的发展指明了方向，给出了实践路径。
在周雄俊教授的精彩讲座之后，全区小学信息科技教师开展了关于义务教育信息科技新课标研读交流分享活动。活动第一阶段是每位老师学习由同辉片组阎芳、黄体龙、柴源三位老师提供的三个关于新课标解读的微视频。阎芳老师围绕新课标的研制背景、6大内容、3大亮点以及实施策略作了交流；黄体龙老师从新课标的指导思想、课程内容、跨学科学习、培养目标、核心素养以及课程实施思考六个方面进行了详细的分享；柴源老师从初读新课标的感受、新课标关键词、关键词间的关系以及教师如何应对作了分享。
活动的第二阶段，老师们在片联组群里分享和交流关于三个微课的学习心得，大家积极发言，分享着对于新课标的理解。其中，多位老师提到：学生在学习信息科技课程的过程中能够掌握一定的知识和技能。但在课堂上，教师也不能忽视对于学生实践操作能力、思维创新能力和合作精神的培养，要注重帮助学生提升信息科技的核心素养。帮助他们提升在真实情境中解决问题的能力，能够举一反三，提升其适应力、胜任力和创造力，为他们的终身发展和适应社会发展打下坚实的基础。
为了有效推进新方案、新课标的落地，在本次“学科周”小学信息技术专题活动的启动会上，青羊区教科院小学信息科技教研员黄晓燕系统介绍了青羊区课程实施的思路和小学信息科技课程三年实施计划，帮助区域内教师把握本轮新课改的整体方向，明确课改推进的总体目标、主要任务和实施举措，进而有针对地变革教学行为，真正实现学生思维培育，落实核心素养。
区内各校信息科技教研组也积极参与到学校信息科技课程三年实施方案制定的线上交流研讨活动中。成都市实验小学信息科技教研组长田勤老师分享了学校信息科技教研组三年专业规划。从SWOT全面自我剖析到整体建设规划，从建设理念，整体思路到教研组整体架构，都是为了让学生在课堂上能接触最先进的信息技术，触摸最前沿的科技成果，在新课标指导下，实现对学生从技术习得上的教学到计算思维培养的转变。同时，教研组紧扣区域信息科技课程整体规划，围绕“面向课程核心素养的小学信息技术大单元教学的实践研究”制定了教学、科研、学科竞赛等全方面的三年目标规划，并向全区教师进行了陈述。
青羊教科院相关负责人表示，教研组是学校课程建设最具活力的细胞，教研组的专业建设与发展影响着整个区域课程体系建设的质量和走向。在“双新”背景与理念下，各学校教研组紧接着开展了思考和分析，从自我盘点，到制订目标，只为精确拟定实施策略，以达成教研组突破焕新。
信息科技课程的核心素养是信息科技教育教学的重要导向，是信息科技教学的核心基础与培养目标，大单元教学是培养信息科技课程核心素养的有效方式之一。青羊区小学信息科技教师齐聚云端，在线观摩了“新课标·新课程”在线互动教研暨单元教学设计研讨活动。本次活动聚焦“基于核心素养的信息科技单元教学设计与实施”，活动回应了“老师如何在自己的教学中贯彻落实新课标精神？学生信息科技课程的核心素养如何培养？基于核心素养的大单元教学设计与实施策略有哪些？各模块的大单元教学设计如何实现？”这些一线教师最关心的问题。
在“双新”背景下，老师们积极求变，更多地关注学生的学习过程、关注学科思维的渗透、站位大单元教学，为新课标落地做出初步的探索实践。依托区级优质课展评活动，三位老师聚焦《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，精心准备，呈现了三节精彩课例。在教学中，参赛教师围绕生活中的真实情境进行情境创设，将新课标的理念渗透到教学环节中。
成都市泡桐树小学西区分校的宋婷婷老师执教的《智能拐杖》，围绕新课标中的“过程与控制”模块，基于生活中常见的盲人出行问题展开教学，学生通过Arduino套件自主设计制作智能拐杖帮助盲人出行。成都市双眼井小学的李雨庭老师执教的《智慧科技新生活》，围绕新课标中的“在线学习与生活”模块，通过小智机器人带领孩子们闯过三关，坐上时光飞船，畅想未来智慧科技新生活。成都市草堂小学子美分校的黄嘉豪老师执教的《生活与编码》，围绕新课标中的“数据与编码”模块，通过身份证编码原理让学生认识数字编码的价值与意义，培养学生利用信息科技解决问题的能力。
成都市教育科学研究院信息技术教研员艾奉平从教学思路、教学模式、学生思维及课程核心素养培养等角度，谈了自己的感受：三位老师都在践行义务教育信息科技新课标；新课标倡导的真实性学习，充分地得到了体现；三节课都充分地体现了孩子们的主体性学习。此外，艾老师强调老师们应该注重在信息课堂学生创新能力的培养，让学生大胆去想、放手去做。
“本次‘学科周’小学信息科技专题活动的开展，不仅为老师们创造了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。”活动结束后，全区小学信息科技教师们积极进行个人总结反思，纷纷表示“学科周”活动进一步加深了对新课标的认识、理解，增强了理论水平，对今后的教学起到指导作用。
路漫漫其修远兮，青羊教科院相关负责人表示，希望以此次活动为契机，青羊区小学信息科技教师能立足新课标，努力提升教育教学专业素养，梳理新理念，聚焦发展学生信息科技核心素养，实践新课堂，依据核心素养升华课堂育人价值。
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