威客电竞教育部发布小初课程新方案 信息科技课地位升级

　　威客电竞威客电竞威客电竞威客电竞4月21日上午，教育部召开发布会，介绍了义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的修订情况。新修订的《义务教育课程设置实验方案》对课程方案、课程标准等均作了调整，其中，信息科技课从综合实践活动课程中独立出来，专门配给课时。与此同时，教育部还细化了方案的实施要求，增加了课程标准编制与教材编写基本要求，健全实施机制，强化监测与督导要求。

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　　出席当天发布会的有：教育部教材局局长田慧生、教育部教材局一级巡视员申继亮、课程教材研究所所长张国华、北京市教委副主任丁大伟，以及国家督学、北京市中关村第三小学原校长刘可钦。

　　据介绍，现行《义务教育课程设置实验方案》在引导和推动教育教学改革方面发挥了重要作用，但也存在一些与新形势新要求不相适应的地方。例如，学段纵向有机衔接不够，课程标准缺乏对“学到什么程度”的具体规定，教师把握教学的深度与广度缺少科学依据，课程实施要求不够明确等，必须有针对性地解决这些问题。新修订的《义务教育课程设置实验方案》（简称“新《方案》”）将在今年秋季开始执行。

　　新《方案》完善了教育的培养目标，即全面落实习关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，确定育人目标为“有理想、有本领、有担当”三个方面。其次，新《方案》优化了课程设置。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设；科学、综合实践活动的开设起始年级提前至一年级；落实中央要求，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。

　　新《方案》还细化了实施要求，增加了课程标准编制与教材编写基本要求，明确了教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研、监测和督导提出了具体要求。在课程标准方面，新《方案》提出要优化课程内容结构，基于核心素养要求来精选和设计课程内容；此外要研制学业质量标准，依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，形成学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。

　　在发布会上，国家督学、北京市中关村三小原校长刘可钦表示，新修订的义务教育课程方案和课程标准从国家层面厘清了育人目标、校准了改革方向、优化了课程内容及其组织呈现形式，是实现义务教育高质量发展再动员再部署的纲领性文件。

　　去年11月，由中国自动化学会发起的“青少年人工智能核心素养测评”（AICE）正式启动，并于刚刚过去的这个周末（4月16-17日）进行了2022年第二季度的测评工作。AICE测评与此次新《方案》所提出的实施要求不谋而合：针对目前信息科技和人工智能教育的教育质量标准缺失和评价体系空缺，AICE能够对学生在信息科技学科的学习进行系统性的测试评价，形成信息科技的学业质量标准，促进教育质量的提升。

　　未来基因（北京）人工智能研究院承担了AICE的具体运营工作，对于信息科技学科的重要性有着深刻认识。这次新《方案》将信息科技课从综合实践活动中独立出来，我们对此非常赞同，并将全力支持。

　　此外，未来基因的多名研究员自2021年起受邀参加中关村第三小学人工智能课程合作，为其提供标准化人工智能启蒙教育课程和师资服务。两年来，在未来基因和中关村三小领导老师们的共同努力下，三小学生在AICE测评中的通过率达到了100%，在信息科技和人工智能的相关竞赛上也取得了骄人成绩。