威客电竞《信息技术》教学大纲docx

　　《信息技术》课程教学大纲 一、教学目标 通过本课程的教学，使学生具备下列能力： 1、掌握以计算机技术为核心的信息技术基本知识 2、能够具备计算思维和利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力 3、熟练掌握文本、数据和多媒体编辑工具的使用，培养学生应用计算机解决实际问题的能力 4、能够提高学生的信息能力与信息素养，为后续课程的学习打下基础。 二、课程的性质、目的和任务 课程名称 信息技术Information Technology 课程代码课程类别 选修 课程性质 通识教育必修课 课程学分 3 课程学时 理论30学时，实验24学时 开课学期 第1学期 考核方式 闭卷考试 开课单位 信息科学技术学院 （一）课程简介 了解计算机系统和信息技术的基本知识、主要应用领域，了解计算机科学的新技术；掌握微型计算机系统的基本组成；了解计算机网络基本知识、基本技术和Internet技术简介；了解数据库基础知识和基本技术；在实践环节中，熟练掌握Excel和Xmind软件操作，掌握使用Raptor软件实现常用算法。本课程的培养目标是提高学生计算机文化素养，把有关计算思维的基本概念和内容融入到教学过程，以培养和提高学生学会利用计算思维去求解实际问题的能力，并使之成为习惯。 （二）实践性教学环节及要求 熟练掌握Windows基本威客电竞操作，重点是磁盘管理、文件和文件夹夹管理、Windows系统常用设置方法、Word高级操作技巧、掌握Excel常用函数、公式编写及数据分析和管理操作，基本掌握可视化软件Raptor的基本操作，能够编写简单算法，熟悉Python编码流程，掌握思维导图软件XMind的使用。 三、课程教学目标 主要内容：计算的功能与发展；数据处理机模型与现代计算机模型；计算机软件系统和硬件系统的构成；冯诺依曼模型，计算机启动过程，计算机工作原理；计算机网络、数据与信息、计算思维简介；计算机系统的分层模型。 四、教学内容及教学基本要求 （一）理论教学部分 第1章 计算机系统 授课学时：3 教学目标：了解计算机系统的基本构成、计算机的工作原理，理解计算机科学的学习思路。 主要内容：计算的功能与发展；数据处理机模型与现代计算机模型；计算机软件系统和硬件系统的构成；冯诺依曼模型，计算机启动过程，计算机工作原理；计算机网络、数据与信息、计算思维简介；计算机系统的分层模型。 教学重点：计算机系统的构成、计算机的工作原理。 教学难点：冯诺依曼模型，计算机工作原理。 第2章 操作系统 授课学时：3 教学目标：理解操作系统的概念，掌握操作系统的功能，熟练使用windows操作系统。 主要内容：操作系统的概念、结构、分类；操作系统的功能；Windows操作系统的文件管理、程序管理、硬件管理，Windows常用的使用技巧。 教学重点：操作系统的功能。 教学难点：操作系统的功能。 第3章 数据的表示与存储 授课学时： 5 教学目标：掌握二进制基础、不同数制之间转换方法；掌握基本逻辑运算方法；理解不同类型的数据在计算机中的表示方法。 主要内容：二进制的运算，不同进制之间的转换； ASCII码与汉字编码；多媒体数据的涵义与存储；数据存储分类。 教学重点：ASCII码与汉字编码，不同类型的数据在计算机中的表示。 教学难点：不同类型的数据在计算机中的表示。 第4章 数据管理示例 授课学时：4 教学目标：掌握电子表格Excel和数据库access的基本操作，理解结构化数和非结合函数的处理思路。 主要内容：Excel基本表、数据、公式、函数、图表和管理；数据库基本概念、Access基本表、Access查询，SQL。 教学重点：数据处理过程解析，Excel基本操作。 教学难点：Excel数据管理。 第5章 算法基础 授课学时： 4 教学目标：了解有关算法的基本概念、特征、分类、结构和表示方法，了解数据表达与数据结构；掌握基本算法。 主要内容：算法的基本概念、特征、分类和特性；算法的三种结构与表示；算法的发现与几种常用算法；数据结构的基本概念。 教学重点：算法概念的理解、算法三种结构与表示。 教学难点：算法的表示与实现。 第6章 Python程序设计 授课学时： 3 教学目标：掌握程序的基本概念、python程序设计语言；了解怎样编写程序及软件工程的相关知识。 主要内容：程序和算法；Python语言基础、控制结构、函数与模块、数据库编程、非结构化数据处理。 教学重点：程序设计要素，Python基础语法。 教学难点：怎样编写Python程序。 第7章 互联网技术及应用 授课学时：2 教学目标：了解计算机网络的基本知识、局域网的基本概念和基本技术、Internet技术。 主要内容：计算机网络的基本概念、计算机网络的分类和网络体系结构；局域网的基本概念和基本技术，Internet技术；互联网新技术：物联网、大数据、云计算和人工智能。 教学重点：计算机网络的基威客电竞本概念及网络体系结构。 教学难点：网络体系结构。 第8章 信息安全 授课学时： 2 教学目标：理解系统安全和数据安全；掌握病毒和防火墙的作用与特点；理解对称加密、非对称加密、哈希算法；掌握密码技术的基本应用；掌握常用的个人信息安全技巧；理解常见的信息安全案例背后的技术原理。 主要内容：病毒的定义，毒的原理，防火墙的作用；常见对称加密算法、非对称加密算法、哈希算法；数字签名的原理，区块链的技术原理，比特币；信息安全案例剖析。 教学重点：病毒与防火墙、数字签名。 教学难点：数字签名的原理。 （二）实验教学部分 本课程的实验教学目的是培养学生计算机应用的基本技能，包括文字处理软件Word、电子表格软件Excel、算法可视化工具Raptor和思维导图软件Xmind四个部分。其中文字处理软件和思维导图软件的操作由学生自学为主；电子表格软件Excel的操作在上机实验课时讲解；算法可视化工具软件操作，由于理论课内容已经包含，因此，这部分内容在理论教学和实验教学时将会相互融合地进行讲解。 以下实验项目只列出了需要学生完成的内容，请要求完成实验之前、先学习前面的内容介绍。 实验项目一览表 序号 实验项目名称 实验内容 对应章节 学时 1 Word基本操作 练习Word 文档的基本操作 11.1 2 2 Word长文档编辑 掌握自动生成文档目录、脚注（尾注）以及域的使用 11.2 11.3 2 3 Excel数据输入与图示化 数据的输入与编辑、简单运算、图表的创建与编辑、工作表保存等基本操作 2.2 2 4 Excel公式 基本计算、坐标引用、透视表、统计 3.2.1 3.2.2 2 5 Excel基本统计 数组公式的使用 3.2.3 3.2.4 2 6 Excel基本计算 函数使用 3.2.53.2.6 2 7 Excel基础答疑 针对第三章的内容强化练习 3 2 8 Excel数据管理 数据的采集、规范化、转换等 4.2 2 9 Excel数据规范化 排序、筛选、合并计算、复杂透视表、提取 4.3 2 10 Excel数据可视化 复杂图表制作：双轴图表和动态图表 5.2 2 11 Raptor（一） Raptor应用环境练习，顺序结构练习 6.2.1 6.2.2 2 12 Python（二） Python基本控制结构练习 9.5.1 2 13 Xmind练习 Xmind基本操作及模仿练习 12.2 2 14 Xmind展示 Xmind设计 12.3 2 15 作品展示 以小组为单位，提交、讲解作品内容 无 2 16 上机测试 任课老师自行命题 无 2 五、各教学环节学时分配 （一）理论课学时安排 序号 章节 学时 1 第1章 计算机系统 3 2 第2章 操作系统 3 3 第3章 数据的表示与存储 5 4 第4章 数据管理示例 4 5 第5章 算法基础 4 6 第6章 Python程序设计 3 7 第7章 互联网技术及应用 2 8 第8章 信息安全 2 （二）实验课学时安排 序号 章节 学时 1 第2章Excel数据输入计算 2 2 第3章Excel数据管理 6 3 第4章数据的采集、规范化 6 4 第5章 Excel图表制作 2 5 第6章Raptor（一） 2 6 第9章Python（二） 2 7 第11章Word基本操作 4 8 第12章Xmind练习 4 六、教学手段与方法 （一）教学手段 本课程主要采用多媒体、课件演示、实验实训等教学手段进行教学。（二）教学方法 本课程主要采用任务驱动、案例教学、讲授与讨论相结合等教学方法进行教学。课程内容主要按大数据处理任务进行组织，因此可以按解决相应任务所需的方法技术进行教学组织和实践。在课程的授课过程中，对于学生难以理解的方法技术都给与案例分析，完整展现相应方法技术是如何实施和应用的。另外，课程教学过程中，可以围绕相关大数据处理的任务组织学生进行讨论，培养学生主动学习、解决问题的能力。 七、考核方式、考核内容及成绩评定 考核形式：闭卷考试 成绩计算方法： 总评成绩=期末考试成绩(40%)+测试(20%)+平时成绩(40%) 说明：平时成绩=考勤(10%)+作业(10%)+课堂表现(20%) 考勤、测试和课堂表现均借助雨课堂。 八、教学参考书 教材 教材：《计算机科学基础》刘小丽,杜宝荣,胡彦,梁里宁主编，清华大学出版社 2020.9 实验指导书：《数据科学基础实践教程》陈展荣主编，人民邮电出版社 2020.9 参考书：《计算机科学基础习题与解析》余宏华主编，清华大学出版社 2020.11 主要参考资料 数据与计算（第3版）》陆汉权主编 电子工业出版社 2019年 龚沛曾主编等.《大学计算机(第7版)》，高等教育出版社，2018年 June，Jamrich，Parsons，New Perspectives on Computer Concepts： Comprehensive， 20th Edition， China Student Edition，China Machine Press，2019.

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